В завершающемся учебном году методическое объединение, под руководством Бреус Е.П. работало над изучением и освоением эффективных практик развития и коррекции речи у детей с тяжелыми нарушениями речи дошкольного возраста. Основным направлением деятельности стало обращение к современным приемам логопедической помощи и обмен накопленным опытом. Методический диалог, направленный на выделение лучших представленных практик и формирование единой методической темы, стал важным этапом в развитии профессионального сообщества.

Анализируя работу, руководитель методического объединения обратила внимание на высокий уровень образования и профессионализма учителей-логопедов, что может быть основой для повышения качества логопедического образования.

В ходе мини-тренинга «Гибкость речи: обучение через движение», проведенный Лавриненко Н.А., логопед МБДОУ №34 города Шахты, член клуба «КОД365», поделилась своими педагогическим находками, пригласила проверить как использовать игровое поле и буквенное полотно, карточки, муляжи, диски, кубики, кольца и многое другое для развития фонематического слуха, запуска и формирования связной речи детей. Предметы для мини-тренинга едва поместились в два огромных пакета – а это багаж профессионального логопеда, и это только малая его часть.

Использованию игровых технологий как средства развития фонематического слуха и обучения грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста была посвящена презентация опыта учителя -логопеда МБДОУ №78 города Шахты Казначеевой О.В.
В профессиональной встрече приняла участие председатель территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Васюкова И.А. Учителя-логопеды получили разъяснения о подготовке документов, рекомендации по взаимодействию с родителями воспитанников, путях конструктивного взаимодействия образовательных организаций и территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.
Встреча получилась насыщенной информацией и эмоциями, позволила обменяться опытом, наметить перспективы работы в следующем учебном году.